D(以偏概全,原文中“对人的处境有真切的关心,

D(以偏概全,原文中“对人的处境有真切的关心,作别天真作文

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阅读下面的文章,完成小题。
遍地莲花
王臣才
(1)中国的莲花,有了周敦颐一篇《爱莲说》、朱自清一篇《荷塘月色》,便是写到了极致。那莲花“出污泥而不染”的品格、恬静怡然的风致,每每读来,都让人情动于衷,心仪久久。
(2)因为文章,喜欢上了莲花。这几年南来北往,印象最深的,还数石城的莲花。比之在园林池塘中看到的,那是完全不同的气象、不同的感觉。
(3)石城号称中国最关白莲之乡,村村有莲,户户种莲。从横贯全县的琴江沿岸走过,坪坝上,沟汊间,看到的尽是一方方、一层层清香四溢、长势正好的莲田。那繁星般斑斓的莲朵,碧玉般莹润的莲叶,相接相拥,绵延百余里,像一匹无穷无尽的云锦铺展开来,把一千多平方公里的地面打扮得富丽妖娆,熠熠生辉。莲田周边,是林草苍翠的山峦。山脊的上方,穹庐般覆盖着辽远的白云蓝天。听不见机械的轰鸣击打,见不到车来人往的扰攘。万籁俱寂,洁净无尘,俯仰之间,除了莲花还是莲花。置身在这样的环境里,纵目骋怀,你会不由得想到,在这烟尘弥漫、噪声盈耳的世界上,能有这样一方宁静的山水,一处清爽的天地,真是人间幸事!
(4)据莲农介绍,莲花最喜阳光,阳光愈足,开的愈好。杨万里说:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,看来是其来有自的。那阳光下的百亩莲田,鲜荷蓬勃,灿然怒放。放眼看去,大片的莲花似无不同,静心细品,则是风情万种,各具姿色:有的高雅,有的艳丽;有的端庄,有的娇羞;有的温婉柔媚,有的烂漫天真;有的从容淡定,有的神采飞扬。古人喻之为“凌波仙子”,想来真是再确切不过的。
(5)石城的莲子,以色白、粒大、清香味关著称。所谓“白莲”,指称的即是这种营养丰富的优质莲子,并非花的颜色。全县十万亩莲田,每年大约可收九千吨莲子,而莲藕、莲心、莲花、莲叶、莲须、荷蒂等又可入厨入药,是农家收入的主要来源。莲农老陈说,白莲品质很好,但务劳起来也是相当辛苦的。先得适时采收,趁天气凉快,每天四点左右就得下地采摘。采莲时,无论男女老幼,都得赤手光脚在泥水里操作,蚊虫的叮咬、莲梗倒刺的划痛是免不了的,但你都得忍着。其次,采回的莲蓬当天就得处理,包括上学前放学后的学生娃,全家人围坐一起,剥开莲蓬,取出莲子,再一粒粒剥去外壳、内膜,捅出莲心,而后拿到太阳下晾晒,等水分挥发完,又得取回来烘烤,这中间,火候的掌握也是十分要紧的……听着他的介绍,我的脑海里突然跳出两联诗:“君看一叶舟,出没风波里”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
(6)石城是我国著名的客家族系发祥地。晋代以降,中原士族百姓五次大规模南迁,最早便是在这方“环山多石,耸峙如城”的地界上安定下来,垦地置业,休养生息,而后随着人丁的增长和家族的兴盛,一部分人又陆续穿越武夷山,东进闽西,南下粤东,寻求新的拓展,故石城又有“闽粤通衢,客家摇篮”之称。现在的石城县,古风犹存,从建筑风格、礼仪习俗,到饮食品类、方言土语,都可寻觅到浓郁的中原文明的古老气息。饶有兴味的是,即使是现在,在通往各乡镇的路边,仍可以见到一座座叫“五里亭”的砖砌建筑,形似房屋,阔约三间,是乡民们自愿捐建供行人乘凉避寒、歇息打尖用的。如今日子越过越好,交通也十分便捷,那些五里一亭的设施已失去原先的功能,有的被改做公交停车站,但它们仍完好地保留在那里,瞩目之际,常会引发人们对客家文化的种种遐思。
(7)石城还是当年中央苏区的核心区域。1934年中央红军长征前夕,为击退敌人的进攻,给中央机关和主力红军集结转移赢得时间,由彭德怀、杨尚昆指挥红三军团,在这里发起历时12天的阻击战,英勇顽强、深明大义的石城人民,不仅舍身忘死地支援了这场著名的战役,而且正是在这最困难最危急的时刻,将16000名优秀子弟送去随军征战。当我们在革命纪念馆了解到这16000名子弟最后到达陕北的,只有53名,而镌刻在烈士名录中有名有姓的,也只有4000多名时,我们的心真是被深深的刺痛了,被强烈地震撼了,客家儿女为中华文明所作出的贡献、为中国革命所付出的牺牲,让在场的每一个人感叹唏嘘,为之动容。
(8)从展览大厅出来,在“红色主题广场”上漫步,我似乎对遍地莲花的石城多了一份思考:石城人爱莲、种莲,对莲花情有独钟,难道只是出于经济方面的考量吗?
(9)周敦颐说:菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人……是的,“莲之爱,同予者何人”?在炫富摆金、趋时媚俗的社会风气下,这位理学宗师千百年前的诘问,无疑是出了一道会让一些人颇感难堪,又让更多的人清夜扪心、深长思索的考题……
(有改动)
【小题1】下面对文章的理解与赏析,正确的两项是(4分)

A.作者运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法,具体而又生动地描绘了石城莲花不同凡响的气象。
B.文中多处引用古代诗文,目的是描摹莲花的形态,赞美莲花的品格,引发读者对当今社会风气的思索。
C.在第5段中,作者详写了石城的莲子,既突出了莲浑身都是宝的特点,也表达了对石城人民艰辛劳作的同情。
D.第7段,作者用“列数字”的方法写出了石城人为革命作出的牺牲,对竟然有一万多名石城子弟没有被追认为烈士感到非常震惊。
E. 本文以名家颂莲的名篇总领全文,又以名家名篇的相关文句收束全文,形成了首尾呼府、圆和自然的结构。
【小题2】文章从哪些方面写了石城的莲花“比之在园林池塘中看到的,那是完全不同的气象、
不同的感觉”?请分条概括。(4分)
【小题3】结合全文,分析第6自然段和第7自然段在文中的作用。(6分)

7.(1) 君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或 “这样”),反而凭借这个接受赏赐吗? (“主忧臣辱”译为判断句;“义”译为“按道义、道义上”;“尔”译为“如此”、“这样”;“顾……邪”译为“反而(难道)……吗?”以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) (2) 高宗不断告知辅弼大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望这样使百姓安定。(“宽恤”译为“宽慰体恤、宽慰爱惜”;“盖”译为“大概”;“期”译为“希望”;“安”译为“使……安定”;以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) [参考译文] 张纲,字彦正,润州丹阳人。进入太学,凭借上舍生成绩进士及第。出仕,宋徽宗知道张纲三次都考中第一,特别授予太学正,升迁为博士,授予校书郎。进入朝廷对策,论道:“君子小人混淆,询问言语试验政事就自然能分开邪正。小人得志就会争功闹事,祸害是说不尽的,现今掌权的人说大话欺瞒君主,社会风气奢侈糜烂,背弃根本追逐末流,一天比一天厉害。应当用祖宗亲身推行的教训为法度,天下是不难于教化的。”皇上称好。当初,朝廷议论派遣童贯、蔡攸出使朔方,张纲极力论述不可以出兵的情状,没有答复。等到金人背叛盟约进犯京师,命令张纲分工守卫四面城墙,不久解除戒严。下诏登城守卫满一个月的升官。张纲说:“君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或“而已”),反而凭借这个接受赏赐吗?”最终不自报功。出为两浙提刑,调任江东。池州守将王进骁勇狂暴,属官因为小过错违逆他,就被钉手在门上,事情被(皇上)听说,下诏张纲乘传车去追究责任。当时国家势力不稳,诸将官往往轻视朝廷,王进簇拥带甲骑兵数百人突然冲到张纲面前,张纲大声呵斥王进到阶下,当即审问,罪状立即完备,从此没有违法的人。自从战争兴起后,小人大多乘机生乱,经过五年而仇家互相揭发的人很多。张纲说这不是推广爱惜生灵的办法,请求(他们)自己审判拘禁,以后再有告发的不再受理。秦桧当权很长时间,张纲住在家乡二十年与他断绝联系不相互问候。秦桧死,召他为吏部侍郎兼侍读。最初讲《关雎》,由后妃淑女的事,依次陈述周文王任用贤人,寓含规诫劝谏。皇上说:“很久没有听到广博儒雅的话,今天所讲的分析道理精细周详,深深启发我的心意。”当时因为彗星出现在东方,下诏征求言论。张纲上奏:“征求言论容易,探听审察困难。应当命令有关部门详细审察奏章,一定彻底了解情况,不要做事草率简略。”授任参知政事。高宗不断告知辅佐大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望安抚百姓。张纲于是选摘那些密切有关于有利百姓的八十件事,用主旨标明(它们),请求刻板印刷在朝廷内外公布。请求年老退休,凭借资政殿学士身份执掌婺州,不久退休。高宗行幸建康,张纲到行宫朝见。孝宗登极,召见张纲陪同祭祀南郊,因年老推辞不去,下诏嘉奖他,命令他所在的州县要经常去慰问,仍旧赐给羊酒。逝世,享年八十四岁。 11.(1)①小说采取插叙方式,以公司的六个小伙子之所以约“德哥”去关外一日游为主线,插叙了多年前主人公当兵时的一段故事。(2分)②平缓客观的叙述语调使小说看似水波不兴,但与追忆人的世事沧桑的主观情绪交织,却使小说暗涌波澜,别有意味。(2分)③小说把笔墨多用于概述六个小伙子的故事,却更能衬托出主人公“德哥”的心境。(1分) (2)①为人热心诚恳,古朴开朗。看他下了长途汽车,主动问他去哪,在他等待过程中热心相待等。②兢兢业业,责任心强。已是寒冷的初冬,天色已晚,环境恶劣,依然坚守。③做事讲方法、有条理。经过汉子的“调教”,驴子训练有素,每头驴专管前往一个村子,把客人送到后,自动返回。④坚守原则。知道“他”是解放军,说什么也不肯收脚力钱。(答出3点即可,每点2分,概括1分,分析1分。其它答案言之成理可酌情给分。) (3)第一处:①交代了故事发生的时间、季节以及严寒的气候条件。②表现出“我”回崖村的艰难以及焦急的心情。③引出后文“崖村驴”的故事。第二处:①引出“我” 骑驴到上坡时,心疼那驴,决定放它回去,剩下的路自己走的情节。②烘托驴子的训练有素。③侧面表现出驯驴的汉子古朴敬业以及做事极具条理。 (4)①首先,以“崖村驴”为题是为揭出小说的暗线。小说的明线是公司六个小伙子约“德哥”一日游,而“崖村驴”则引出了另一个故事,一明一暗,让小说别具意味儿。②其次,“崖村驴”具有深刻的隐喻意义,以“崖村驴”为题更能揭示小说题旨。它指在物质条件落后、生存环境恶劣的情况下,人们需要得到的温暖和慰藉。③“崖村驴”的故事也表现了人与人之间哪怕素昧平生也有着真诚的信赖与关照。④小说中六个小伙子的故事,展示了人生的“变”,而“崖村驴”的故事包含着的人生的“不变”(或不该变),小说流露出对美好人性的召唤与挽留。总之,以“崖村驴”为题既是结构小说的需要,更是小说主题的需要。(角度明确,理由充分即可。)

阅读下面文字,完成第小题。

钱钟书:玩转中西文化的魔术师

其实如果没有《围城》,也许多数人并不知道钱钟书。

世人评其文风恣意幽默,充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与揶揄。他以一册仅仅十篇的散文集就位列现代散文大家,人们赞其为数不多的几篇短篇小说是风格迥异,寓意深刻,令人惊叹叫绝。但这些知道他的人中又有谁真正了解他和他的文字?有人甚至认定

他是一个爱掉书袋的学究,或把他的绝俗看成老式的清高。

1929年,钱钟书考入清华,立即名震校园,不仅因为他数学只考了15分,更主要的是他的国文、英文水平使不少同学佩服得五体投地。他到清华后的志愿是:横扫清华图书馆。他的中文造诣很深,又精于哲学及心理学,终日博览中西新旧书籍。最怪的是他上课从不记笔记,总是边听课边看闲书或作图画,或练书法,但每次考试都是第一名,甚至在某个学年还得到清华超等的破纪录成绩。

孔庆茂的《钱钟书传》中曾写到一则趣事:同学中一位叫许振德的男生爱上了一位漂亮女生,在课堂上就不住地向女生暗送秋波,钱钟书本来上课就不听讲,他把许的眼睛向不同方向观看的眼神变化都画了下来,题为《许眼变化图》,没等下课就把画传递给其他同学,一时在班上传为笑谈。直到若干年后,居住在美国的许振德每提起旧事,还禁不住哈哈大笑,传为美谈。这也许是钱氏最得意的绘画作品。

钱钟书的涉猎广泛与博闻强记是出了名的,有大量的报道说他过目不忘,有着照相机的记忆功能。

一次黄永玉要写一个有关“凤凰涅槃”的文字根据,但一点材料也没有。《辞源》,《辞海》,《中华大辞典》,《佛学大辞典》,《人民日报》资料室,北京城的民族学院、佛教协会都请教过了,没有!

忽然想起钱先生,连忙挂了个电话,钱先生就在电话里说了以下的这些话:

“这算什么根据?是郭沫若1921年自己编出来的一首诗的题目。三教九流之外的发明,你哪里找去?凤凰跳进火里再生的故事那是有的,古罗马钱币上有过浮雕纹样,也不是罗马的发明,可能是从希腊传过去的故事,说不定和埃及、中国都有点关系……这样吧!你去翻一翻大英百科……啊!不!你去翻翻中文本的《简明不列颠百科全书》,在第三本里可以找得到。”结果马上找到,解决了所有的问题。

钱钟书的性格很独特,他有一般才子恃才傲物的性格,也有一般才子不具备的童心,然而面对一系列相继而来的风雨,他的童心不得不跟着变得苍老,虽然他的才气仍不减当年,但他的热情与欲望却在逐年递减,钱钟书一度开始沉默。在许多年间,他似乎没有什么新作问世,放下手中犀利的笔,他开始由创作走向研究,用半辈子寒窗的寂寞,默默地为世界文化奉献着自己的智慧。

说起他的文学成就,真正为人推崇的当属《管锥编》。面对《管锥编》,有人惊叹:“其内容之渊博,思路之开阔,联想之活泼,想像之奇特,实属人类罕见。一个人的大脑怎么可能记得古今中外如此浩瀚的内容?一个人的大脑怎么可能将广袤复杂的中西文化如此挥洒自如地连接和打通?”

对于《管锥编》自然也有着各种各样的评价,从夏志清到司马长风,从柯灵、舒展到李洪岩,见仁见智,不胜枚举。

然而,我第一次读到《管锥编》,却已是1994年了,在此之前也只是读过《围城》和他的部分散文及短篇小说,虽然喜欢得不得了,但真正在书店里翻动他的《管锥编》时却大有窒息之感,也许是出差在外的心情所致。当时在济南的一个古籍书店,我终于将一套五卷本的《管锥编》捧回了旅馆,连夜拜读。给我印象最深的是第五册。其中分两部分,第一部分是对前四册从先秦至隋代以来的经史子集1158页内容的增订,而第二部分是对前四册及增订内容进行的再增订。钱氏六十五岁做《管锥编》,七十二岁出版《管锥编增订》,而年近八十又做《管锥编增订》之二,以如此之高龄对自己已经功业垂成的巨著作如此缜密繁琐的订补,且旁征博引涉及中西,仅引文就包括中、英、德、法、拉丁等数种语言。其治学精神着实让人感动且叹服,似在学界未有第二人。

日后的钱钟书如云中之龙,见首不见尾,时露一鳞半爪,令人想象、神往。他不好拜客访友,也讨厌、憎恨别人拜访,客来常以病谢,积函多不作复。

据黄永玉先生讲“文革”期间,某天忽然有部门通知学部要钱钟书去参加国宴。

钱钟书道:“我不去,哈!我很忙,我不去,哈!”

“这是江青同志点名要你去的!”

“哈!我不去,我很忙,我不去!”

“那么,我可不可以说你身体不好,起不来?”

“不!不!不!我身体很好,你看,身体很好!哈!我很忙,我不去,哈!”结果钱先生没有出门。

钱先生的“扑朔迷离”非故作高深,故弄玄虚,大学者惜时如金,不借口舌而扬名,不浪掷光阴于交游,此其一;甘于寂寞,不求闻达,此其二。胡思乱想是别人的事,于钱钟书却无关。

黄谨曾有言:当代学人,最不可思议者,当数钱钟书。他不仅有惊人的渊博和睿智,更有无与伦比的文化包容力;他能够像魔术师一般,把种种本不亲和甚至相互排斥的东西,不落痕迹、天衣无缝地融和在一起。此言极是。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )

A.钱钟书在清华求学时,虽不重视数学,但国文、英语、哲学、心理等学科成绩极佳,同学对此甚是佩服。

B.钱钟书看书过目不忘,“有着照相机的记忆功能”,这成就了他的学问。

C.《管锥编》内容庞博,且旁征博引涉及中西,此书后又经几次增订,日趋完善,这充分体现了钱钟书令人感佩的治学精神。

D.写完《围城》后,钱钟书开始由创作走向研究,再无优秀小说问世,可以说是文学创作热情、才情的减退。

E.本文运用平凡而生动的小事例展现人物的性情特点,这种“把名人还原为一个真实的普通人”的写法,使人物更加立体鲜活,读者也觉人物更真实可感,读来饶有趣味。

(2)根据文中内容,说说为什么作者称“钱钟书是玩转中西文化的魔术师”?

(3)根据全文内容,简要分析钱钟书先生是一个怎样的人?

(4)钱钟书曾在《论快乐》一文中写到:“快乐的引诱,不仅像兔子和方糖,使我们忍受了人生,而且仿佛钓钩上的鱼饵,竟使我们甘心去死。”请结合文本内容,概括钱钟书先生的 “快乐观”,并联系实际谈谈你对“快乐”的理解。

7.(1) 君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或 “这样”),反而凭借这个接受赏赐吗? (“主忧臣辱”译为判断句;“义”译为“按道义、道义上”;“尔”译为“如此”、“这样”;“顾……邪”译为“反而(难道)……吗?”以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) (2) 高宗不断告知辅弼大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望这样使百姓安定。(“宽恤”译为“宽慰体恤、宽慰爱惜”;“盖”译为“大概”;“期”译为“希望”;“安”译为“使……安定”;以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) [参考译文] 张纲,字彦正,润州丹阳人。进入太学,凭借上舍生成绩进士及第。出仕,宋徽宗知道张纲三次都考中第一,特别授予太学正,升迁为博士,授予校书郎。进入朝廷对策,论道:“君子小人混淆,询问言语试验政事就自然能分开邪正。小人得志就会争功闹事,祸害是说不尽的,现今掌权的人说大话欺瞒君主,社会风气奢侈糜烂,背弃根本追逐末流,一天比一天厉害。应当用祖宗亲身推行的教训为法度,天下是不难于教化的。”皇上称好。当初,朝廷议论派遣童贯、蔡攸出使朔方,张纲极力论述不可以出兵的情状,没有答复。等到金人背叛盟约进犯京师,命令张纲分工守卫四面城墙,不久解除戒严。下诏登城守卫满一个月的升官。张纲说:“君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或“而已”),反而凭借这个接受赏赐吗?”最终不自报功。出为两浙提刑,调任江东。池州守将王进骁勇狂暴,属官因为小过错违逆他,就被钉手在门上,事情被(皇上)听说,下诏张纲乘传车去追究责任。当时国家势力不稳,诸将官往往轻视朝廷,王进簇拥带甲骑兵数百人突然冲到张纲面前,张纲大声呵斥王进到阶下,当即审问,罪状立即完备,从此没有违法的人。自从战争兴起后,小人大多乘机生乱,经过五年而仇家互相揭发的人很多。张纲说这不是推广爱惜生灵的办法,请求(他们)自己审判拘禁,以后再有告发的不再受理。秦桧当权很长时间,张纲住在家乡二十年与他断绝联系不相互问候。秦桧死,召他为吏部侍郎兼侍读。最初讲《关雎》,由后妃淑女的事,依次陈述周文王任用贤人,寓含规诫劝谏。皇上说:“很久没有听到广博儒雅的话,今天所讲的分析道理精细周详,深深启发我的心意。”当时因为彗星出现在东方,下诏征求言论。张纲上奏:“征求言论容易,探听审察困难。应当命令有关部门详细审察奏章,一定彻底了解情况,不要做事草率简略。”授任参知政事。高宗不断告知辅佐大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望安抚百姓。张纲于是选摘那些密切有关于有利百姓的八十件事,用主旨标明(它们),请求刻板印刷在朝廷内外公布。请求年老退休,凭借资政殿学士身份执掌婺州,不久退休。高宗行幸建康,张纲到行宫朝见。孝宗登极,召见张纲陪同祭祀南郊,因年老推辞不去,下诏嘉奖他,命令他所在的州县要经常去慰问,仍旧赐给羊酒。逝世,享年八十四岁。 7.(1) 君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或 “这样”),反而凭借这个接受赏赐吗? (“主忧臣辱”译为判断句;“义”译为“按道义、道义上”;“尔”译为“如此”、“这样”;“顾……邪”译为“反而(难道)……吗?”以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) (2) 高宗不断告知辅弼大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望这样使百姓安定。(“宽恤”译为“宽慰体恤、宽慰爱惜”;“盖”译为“大概”;“期”译为“希望”;“安”译为“使……安定”;以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) [参考译文] 张纲,字彦正,润州丹阳人。进入太学,凭借上舍生成绩进士及第。出仕,宋徽宗知道张纲三次都考中第一,特别授予太学正,升迁为博士,授予校书郎。进入朝廷对策,论道:“君子小人混淆,询问言语试验政事就自然能分开邪正。小人得志就会争功闹事,祸害是说不尽的,现今掌权的人说大话欺瞒君主,社会风气奢侈糜烂,背弃根本追逐末流,一天比一天厉害。应当用祖宗亲身推行的教训为法度,天下是不难于教化的。”皇上称好。当初,朝廷议论派遣童贯、蔡攸出使朔方,张纲极力论述不可以出兵的情状,没有答复。等到金人背叛盟约进犯京师,命令张纲分工守卫四面城墙,不久解除戒严。下诏登城守卫满一个月的升官。张纲说:“君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或“而已”),反而凭借这个接受赏赐吗?”最终不自报功。出为两浙提刑,调任江东。池州守将王进骁勇狂暴,属官因为小过错违逆他,就被钉手在门上,事情被(皇上)听说,下诏张纲乘传车去追究责任。当时国家势力不稳,诸将官往往轻视朝廷,王进簇拥带甲骑兵数百人突然冲到张纲面前,张纲大声呵斥王进到阶下,当即审问,罪状立即完备,从此没有违法的人。自从战争兴起后,小人大多乘机生乱,经过五年而仇家互相揭发的人很多。张纲说这不是推广爱惜生灵的办法,请求(他们)自己审判拘禁,以后再有告发的不再受理。秦桧当权很长时间,张纲住在家乡二十年与他断绝联系不相互问候。秦桧死,召他为吏部侍郎兼侍读。最初讲《关雎》,由后妃淑女的事,依次陈述周文王任用贤人,寓含规诫劝谏。皇上说:“很久没有听到广博儒雅的话,今天所讲的分析道理精细周详,深深启发我的心意。”当时因为彗星出现在东方,下诏征求言论。张纲上奏:“征求言论容易,探听审察困难。应当命令有关部门详细审察奏章,一定彻底了解情况,不要做事草率简略。”授任参知政事。高宗不断告知辅佐大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望安抚百姓。张纲于是选摘那些密切有关于有利百姓的八十件事,用主旨标明(它们),请求刻板印刷在朝廷内外公布。请求年老退休,凭借资政殿学士身份执掌婺州,不久退休。高宗行幸建康,张纲到行宫朝见。孝宗登极,召见张纲陪同祭祀南郊,因年老推辞不去,下诏嘉奖他,命令他所在的州县要经常去慰问,仍旧赐给羊酒。逝世,享年八十四岁。 7.(1) 君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或 “这样”),反而凭借这个接受赏赐吗? (“主忧臣辱”译为判断句;“义”译为“按道义、道义上”;“尔”译为“如此”、“这样”;“顾……邪”译为“反而(难道)……吗?”以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) (2) 高宗不断告知辅弼大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望这样使百姓安定。(“宽恤”译为“宽慰体恤、宽慰爱惜”;“盖”译为“大概”;“期”译为“希望”;“安”译为“使……安定”;以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) [参考译文] 张纲,字彦正,润州丹阳人。进入太学,凭借上舍生成绩进士及第。出仕,宋徽宗知道张纲三次都考中第一,特别授予太学正,升迁为博士,授予校书郎。进入朝廷对策,论道:“君子小人混淆,询问言语试验政事就自然能分开邪正。小人得志就会争功闹事,祸害是说不尽的,现今掌权的人说大话欺瞒君主,社会风气奢侈糜烂,背弃根本追逐末流,一天比一天厉害。应当用祖宗亲身推行的教训为法度,天下是不难于教化的。”皇上称好。当初,朝廷议论派遣童贯、蔡攸出使朔方,张纲极力论述不可以出兵的情状,没有答复。等到金人背叛盟约进犯京师,命令张纲分工守卫四面城墙,不久解除戒严。下诏登城守卫满一个月的升官。张纲说:“君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或“而已”),反而凭借这个接受赏赐吗?”最终不自报功。出为两浙提刑,调任江东。池州守将王进骁勇狂暴,属官因为小过错违逆他,就被钉手在门上,事情被(皇上)听说,下诏张纲乘传车去追究责任。当时国家势力不稳,诸将官往往轻视朝廷,王进簇拥带甲骑兵数百人突然冲到张纲面前,张纲大声呵斥王进到阶下,当即审问,罪状立即完备,从此没有违法的人。自从战争兴起后,小人大多乘机生乱,经过五年而仇家互相揭发的人很多。张纲说这不是推广爱惜生灵的办法,请求(他们)自己审判拘禁,以后再有告发的不再受理。秦桧当权很长时间,张纲住在家乡二十年与他断绝联系不相互问候。秦桧死,召他为吏部侍郎兼侍读。最初讲《关雎》,由后妃淑女的事,依次陈述周文王任用贤人,寓含规诫劝谏。皇上说:“很久没有听到广博儒雅的话,今天所讲的分析道理精细周详,深深启发我的心意。”当时因为彗星出现在东方,下诏征求言论。张纲上奏:“征求言论容易,探听审察困难。应当命令有关部门详细审察奏章,一定彻底了解情况,不要做事草率简略。”授任参知政事。高宗不断告知辅佐大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望安抚百姓。张纲于是选摘那些密切有关于有利百姓的八十件事,用主旨标明(它们),请求刻板印刷在朝廷内外公布。请求年老退休,凭借资政殿学士身份执掌婺州,不久退休。高宗行幸建康,张纲到行宫朝见。孝宗登极,召见张纲陪同祭祀南郊,因年老推辞不去,下诏嘉奖他,命令他所在的州县要经常去慰问,仍旧赐给羊酒。逝世,享年八十四岁。 7.(1) 君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或 “这样”),反而凭借这个接受赏赐吗? (“主忧臣辱”译为判断句;“义”译为“按道义、道义上”;“尔”译为“如此”、“这样”;“顾……邪”译为“反而(难道)……吗?”以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) (2) 高宗不断告知辅弼大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望这样使百姓安定。(“宽恤”译为“宽慰体恤、宽慰爱惜”;“盖”译为“大概”;“期”译为“希望”;“安”译为“使……安定”;以上四处,每译对一处给1分,译出大意给1分。) [参考译文] 张纲,字彦正,润州丹阳人。进入太学,凭借上舍生成绩进士及第。出仕,宋徽宗知道张纲三次都考中第一,特别授予太学正,升迁为博士,授予校书郎。进入朝廷对策,论道:“君子小人混淆,询问言语试验政事就自然能分开邪正。小人得志就会争功闹事,祸害是说不尽的,现今掌权的人说大话欺瞒君主,社会风气奢侈糜烂,背弃根本追逐末流,一天比一天厉害。应当用祖宗亲身推行的教训为法度,天下是不难于教化的。”皇上称好。当初,朝廷议论派遣童贯、蔡攸出使朔方,张纲极力论述不可以出兵的情状,没有答复。等到金人背叛盟约进犯京师,命令张纲分工守卫四面城墙,不久解除戒严。下诏登城守卫满一个月的升官。张纲说:“君主遭忧是臣子的耻辱,按道义应当如此(或“而已”),反而凭借这个接受赏赐吗?”最终不自报功。出为两浙提刑,调任江东。池州守将王进骁勇狂暴,属官因为小过错违逆他,就被钉手在门上,事情被(皇上)听说,下诏张纲乘传车去追究责任。当时国家势力不稳,诸将官往往轻视朝廷,王进簇拥带甲骑兵数百人突然冲到张纲面前,张纲大声呵斥王进到阶下,当即审问,罪状立即完备,从此没有违法的人。自从战争兴起后,小人大多乘机生乱,经过五年而仇家互相揭发的人很多。张纲说这不是推广爱惜生灵的办法,请求(他们)自己审判拘禁,以后再有告发的不再受理。秦桧当权很长时间,张纲住在家乡二十年与他断绝联系不相互问候。秦桧死,召他为吏部侍郎兼侍读。最初讲《关雎》,由后妃淑女的事,依次陈述周文王任用贤人,寓含规诫劝谏。皇上说:“很久没有听到广博儒雅的话,今天所讲的分析道理精细周详,深深启发我的心意。”当时因为彗星出现在东方,下诏征求言论。张纲上奏:“征求言论容易,探听审察困难。应当命令有关部门详细审察奏章,一定彻底了解情况,不要做事草率简略。”授任参知政事。高宗不断告知辅佐大臣宽慰爱惜民力,大概是惩戒于秦桧的苛刻政治,希望安抚百姓。张纲于是选摘那些密切有关于有利百姓的八十件事,用主旨标明(它们),请求刻板印刷在朝廷内外公布。请求年老退休,凭借资政殿学士身份执掌婺州,不久退休。高宗行幸建康,张纲到行宫朝见。孝宗登极,召见张纲陪同祭祀南郊,因年老推辞不去,下诏嘉奖他,命令他所在的州县要经常去慰问,仍旧赐给羊酒。逝世,享年八十四岁。 11.(1)①小说采取插叙方式,以公司的六个小伙子之所以约“德哥”去关外一日游为主线,插叙了多年前主人公当兵时的一段故事。(2分)②平缓客观的叙述语调使小说看似水波不兴,但与追忆人的世事沧桑的主观情绪交织,却使小说暗涌波澜,别有意味。(2分)③小说把笔墨多用于概述六个小伙子的故事,却更能衬托出主人公“德哥”的心境。(1分) (2)①为人热心诚恳,古朴开朗。看他下了长途汽车,主动问他去哪,在他等待过程中热心相待等。②兢兢业业,责任心强。已是寒冷的初冬,天色已晚,环境恶劣,依然坚守。③做事讲方法、有条理。经过汉子的“调教”,驴子训练有素,每头驴专管前往一个村子,把客人送到后,自动返回。④坚守原则。知道“他”是解放军,说什么也不肯收脚力钱。(答出3点即可,每点2分,概括1分,分析1分。其它答案言之成理可酌情给分。) (3)第一处:①交代了故事发生的时间、季节以及严寒的气候条件。②表现出“我”回崖村的艰难以及焦急的心情。③引出后文“崖村驴”的故事。第二处:①引出“我” 骑驴到上坡时,心疼那驴,决定放它回去,剩下的路自己走的情节。②烘托驴子的训练有素。③侧面表现出驯驴的汉子古朴敬业以及做事极具条理。 (4)①首先,以“崖村驴”为题是为揭出小说的暗线。小说的明线是公司六个小伙子约“德哥”一日游,而“崖村驴”则引出了另一个故事,一明一暗,让小说别具意味儿。②其次,“崖村驴”具有深刻的隐喻意义,以“崖村驴”为题更能揭示小说题旨。它指在物质条件落后、生存环境恶劣的情况下,人们需要得到的温暖和慰藉。③“崖村驴”的故事也表现了人与人之间哪怕素昧平生也有着真诚的信赖与关照。④小说中六个小伙子的故事,展示了人生的“变”,而“崖村驴”的故事包含着的人生的“不变”(或不该变),小说流露出对美好人性的召唤与挽留。总之,以“崖村驴”为题既是结构小说的需要,更是小说主题的需要。(角度明确,理由充分即可。) 11.(1)①小说采取插叙方式,以公司的六个小伙子之所以约“德哥”去关外一日游为主线,插叙了多年前主人公当兵时的一段故事。(2分)②平缓客观的叙述语调使小说看似水波不兴,但与追忆人的世事沧桑的主观情绪交织,却使小说暗涌波澜,别有意味。(2分)③小说把笔墨多用于概述六个小伙子的故事,却更能衬托出主人公“德哥”的心境。(1分) (2)①为人热心诚恳,古朴开朗。看他下了长途汽车,主动问他去哪,在他等待过程中热心相待等。②兢兢业业,责任心强。已是寒冷的初冬,天色已晚,环境恶劣,依然坚守。③做事讲方法、有条理。经过汉子的“调教”,驴子训练有素,每头驴专管前往一个村子,把客人送到后,自动返回。④坚守原则。知道“他”是解放军,说什么也不肯收脚力钱。(答出3点即可,每点2分,概括1分,分析1分。其它答案言之成理可酌情给分。) (3)第一处:①交代了故事发生的时间、季节以及严寒的气候条件。②表现出“我”回崖村的艰难以及焦急的心情。③引出后文“崖村驴”的故事。第二处:①引出“我” 骑驴到上坡时,心疼那驴,决定放它回去,剩下的路自己走的情节。②烘托驴子的训练有素。③侧面表现出驯驴的汉子古朴敬业以及做事极具条理。 (4)①首先,以“崖村驴”为题是为揭出小说的暗线。小说的明线是公司六个小伙子约“德哥”一日游,而“崖村驴”则引出了另一个故事,一明一暗,让小说别具意味儿。②其次,“崖村驴”具有深刻的隐喻意义,以“崖村驴”为题更能揭示小说题旨。它指在物质条件落后、生存环境恶劣的情况下,人们需要得到的温暖和慰藉。③“崖村驴”的故事也表现了人与人之间哪怕素昧平生也有着真诚的信赖与关照。④小说中六个小伙子的故事,展示了人生的“变”,而“崖村驴”的故事包含着的人生的“不变”(或不该变),小说流露出对美好人性的召唤与挽留。总之,以“崖村驴”为题既是结构小说的需要,更是小说主题的需要。(角度明确,理由充分即可。) 11.(1)①小说采取插叙方式,以公司的六个小伙子之所以约“德哥”去关外一日游为主线,插叙了多年前主人公当兵时的一段故事。(2分)②平缓客观的叙述语调使小说看似水波不兴,但与追忆人的世事沧桑的主观情绪交织,却使小说暗涌波澜,别有意味。(2分)③小说把笔墨多用于概述六个小伙子的故事,却更能衬托出主人公“德哥”的心境。(1分) (2)①为人热心诚恳,古朴开朗。看他下了长途汽车,主动问他去哪,在他等待过程中热心相待等。②兢兢业业,责任心强。已是寒冷的初冬,天色已晚,环境恶劣,依然坚守。③做事讲方法、有条理。经过汉子的“调教”,驴子训练有素,每头驴专管前往一个村子,把客人送到后,自动返回。④坚守原则。知道“他”是解放军,说什么也不肯收脚力钱。(答出3点即可,每点2分,概括1分,分析1分。其它答案言之成理可酌情给分。) (3)第一处:①交代了故事发生的时间、季节以及严寒的气候条件。②表现出“我”回崖村的艰难以及焦急的心情。③引出后文“崖村驴”的故事。第二处:①引出“我” 骑驴到上坡时,心疼那驴,决定放它回去,剩下的路自己走的情节。②烘托驴子的训练有素。③侧面表现出驯驴的汉子古朴敬业以及做事极具条理。 (4)①首先,以“崖村驴”为题是为揭出小说的暗线。小说的明线是公司六个小伙子约“德哥”一日游,而“崖村驴”则引出了另一个故事,一明一暗,让小说别具意味儿。②其次,“崖村驴”具有深刻的隐喻意义,以“崖村驴”为题更能揭示小说题旨。它指在物质条件落后、生存环境恶劣的情况下,人们需要得到的温暖和慰藉。③“崖村驴”的故事也表现了人与人之间哪怕素昧平生也有着真诚的信赖与关照。④小说中六个小伙子的故事,展示了人生的“变”,而“崖村驴”的故事包含着的人生的“不变”(或不该变),小说流露出对美好人性的召唤与挽留。总之,以“崖村驴”为题既是结构小说的需要,更是小说主题的需要。(角度明确,理由充分即可。)

阅读下面的文字,完成各题。

中国古代医家认为疟疾由感受疟邪引起,以恶寒壮热,发有定时,是多发于夏秋季为特征的一种传染性疾病。其中引起瘴疟的疟邪亦称为瘴毒或瘴气,在我国主要存在于南方,所致疾病较重,易于内犯心神及使人体阴阳极度偏盛。古罗马人则认为,沼泽湿地中会产生肉眼看不见的微生物,通过口鼻呼吸进入人体,引发疟疾。

古人尝试了诸多途径对治疟疾,但成效寥寥。罗马名医盖伦根据“四体液说”提出,疟疾是体液不平衡所导致的,采用放血和催泻疗法即可治愈。然而,疟疾本身就会导致贫血,简单粗暴地放血只能让病人死得更快。传统中医则认为祛邪截疟是治疗疟疾的基本原则。在诊断为疟疾后,即可截疟。在此基础上,根据疟疾证候的不同,分别结合和解表里、清热保津、温阳达邪、清心开窍、化浊开窍、补益气血等治法进行治疗。

相传起源于神农氏,在东汉时期集结整理成书的《神农本草经》中,最早明确记载了植物常山有治疟的功效。而此次诺贝尔生理医学奖获得者屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟有效提取物,则是受到《肘后备急方》“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”的启发。

中国传统医学认为疟疾也分不同种类,除传统病症的疟疾,还有寒虐、温虐、瘅虐之分。乾隆年间由太医吴谦修编的汉医丛书《医宗金鉴》中,记录了“柴胡截疟饮”一方。该方以小柴胡汤和解表里,导邪外出;常山、槟榔祛邪截疟;配合乌梅生津和胃,以减轻常山致吐的副作用。

而针对寒多热少的寒虐,则有出自于《伤寒论》的“柴胡桂姜汤”。方子以柴胡、黄芩和解表里,桂枝、干姜、甘草温阳达邪,天花粉、牡蛎散结软坚,可加蜀漆或常山祛邪截疟。此外,“何人饮”、“达原饮”、“截疟散”也是中国古代医家较为常用的药方。

世界各地医生的努力仍然没有减少疟疾的肆虐。不论在中国还是其他国家,只要当地气候潮湿炎热,疟疾就时常发作。疟疾不仅种类繁多,且痊愈后病人身体并不产生抗体可以免疫,重复感染疟疾让人们一步步走向死亡。

1630年,秘鲁总督钦琼伯爵的妻子在利马逗留时患上疟疾,药石罔效,眼看就要客死异乡。幸运的是,伯爵妻子的保健医生当地的印第安土著会用一种树皮治疗疟疾,当地人称之为“生命之树”。用

该树树皮熬药汤后,伯爵夫人最终痊愈。该树后被命名为金鸡纳树。康熙帝也曾受益于此,1693年康熙患疟疾久治不愈,传教士献上金鸡纳树提炼出的药物,康熙很快被治愈。由此金鸡纳树的特效药也在中国传播开来。但金鸡纳树并非根本良药。一是因为种植难度,金鸡纳树对生长环境要求极高,不可能普遍栽种;二则是金鸡纳树本身有着严重的副作用,病人容易出现腹泻、哮喘、耳鸣、急性溶血。即使治愈了疟疾,它可能会给病人带来比疟疾更致命的副作用。

虽然后有法国医生在1820年提纯出了树皮中的有效抗疟成分———奎宁,但人们依然在探究疟疾的根本发病原因。1717年,意大利医生乔瓦尼·冯里亚·兰锡西最先指出,疟疾总是流行在蚊子繁多的潮湿沼泽地区,而在排水之后就会一度绝迹,这一现象表明,致病的毒性也许就是蚊子传播的。1888年,法国军医拉佛朗在非洲疟疾患者血液的红细胞中发现疟原虫。1897年,英国生物学家罗斯在印度发现按蚊体内疟原虫的合子,并阐明了人体内与蚊体内疟原虫的发育史以及疟疾的传播方式,罗斯因此获得1902年的诺贝尔生理学或医学奖。

(节选自2015年10月6日《腾讯新闻网》)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

A.古代医学无法确定疟疾的传染源,中国古代医家认为疟疾由感受疟邪引起,古罗马人认为沼泽湿地中肉眼看不见的微生物通过空气传播进入人体引发疟疾。

B.罗马医生盖伦认为疟疾是体液不平衡导致的,采用放血和催泻疗法就可治愈。但实际上疟疾本身就会导致贫血,这种放血疗法只能让病人死得更快。

C.意大利医生乔瓦尼·冯里亚·兰锡西认为疟疾的根本发病原因是蚊子,他的依据是疟疾总是流行在蚊子繁多的潮湿沼泽地区,而在排水之后就会一度绝迹。

D.法国军医拉佛朗在疟疾患者身上发现疟原虫,英国生物学家罗斯发现按蚊体内疟原虫的合子,并阐明了人体内与蚊体内疟原虫的发育史以及疟疾的传播方式。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.传统中医称引起瘴疟的疟邪为瘴毒或瘴气,祛邪截疟是治疗疟疾的基本原则,运用和解表里、清热保津、温阳达邪、清心开窍、化浊开窍、补益气血等方法治疗。

B.《神农本草经》中最早明确记载了植物常山有治疗疟疾的功效,《肘后备急方》中有青蒿治疟的记载,这启发了屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟有效提取物。

C.中国传统医学把疟疾分为寒虐、温虐、瘅虐等类型,汉医丛书《医宗金鉴》中记录的“柴胡截疟饮”和《伤寒论》中记载的“柴胡桂姜汤”就是治疗寒虐的药方。

D.只要气候潮湿炎热,疟疾就会容易发作,再加上疟疾种类繁多,痊愈后的病人身体并不产生抗体,所以世界各地医生虽然努力治疗,仍然没有减少疟疾的肆虐。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.金鸡纳树的树皮熬成药汤可以治疗疟疾,此法不仅治好了秘鲁总督钦琼伯爵的妻子,还治好了康熙久治不愈的疟疾,因此此树被称为“生命之树”。

B.金鸡纳树对生长环境要求极高,不宜普遍栽种,而且有副作用,它可能会给病人带来比疟疾更致命的副作用,所以金鸡纳树并非治疗疟疾的根本良药。

C.英国生物学家罗斯阐明了疟疾的病因和传播方式,我国药学家屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟疾的有效提取物,二人均获得诺贝尔生理学或医学奖。

D.古人很早就开始寻找对付疟疾的方法,虽然法国医生在1820 年提纯出了有效抗疟成分“奎宁”,但们依然没有停下探究治疗疟疾的脚步。

12.(三)实用类文本阅读
       ①微信是腾讯公司推出的一款即时语音通讯软件。现在流行这样一句话:“世界上有两种人,一种是玩微信的人,另一种是不玩微信的人。”这句流行语虽然只是句玩笑,但反观自己周围,是不是随处可见使用微信的人?有关数据显示,目前微信月活跃用户量达到6.5亿。微信,不再只是实现简单的文字、语音、视频即时传递,而是广泛应用于生活中的方方面面。
       ②微信改变交友方式,成为风靡网络的交流平台。“微信,是一个生活方式”,对这句微信的广告语,人们在2013年7月22日上午经历过微信网络故障之后有了更深的体会。很多人在数小时的故障期内不停地用手机尝试登录微信,因为他们发现自己与“小伙伴们”失去了联系;尽管传统通讯方式--电话和短信平台全都畅通无阻,但他们似乎更习惯于通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无。每天有大量的文字在微信“朋友圈”之间流传,或发布个人生活动态,或交流内心感悟,或转发佳作段子,“奇文共欣赏”。
       ③微信改变服务方式,实现指尖遥控生活。强大的传播效率吸引企业走向微信营销。聚餐前,我们更习惯在微信上查找哪里有好吃的餐馆,哪家餐馆正在优惠打折;出门坐车,很多人早已习惯登录微信叫车、订票;过春节,我们通过微信红包向异地亲友送上祝福;网上购物,我们可以直接通过微信转账……可以说,在衣食住行的方方面面,有了各类商家的微信公众号,动动指尖,便直接享受到了快速而精准的一对一服务。
       ④微信改变政府观念,让民生服务更加“接地气”。政务微信平台的开通,不仅让政务信息更加透明、公开,也实现了便利民生、智能办公,让原本高高在上的政府部门开始在微信上为市民亲切服务。例如,公安部交管局微信公众平台“公安部交通安全微发布”于2014年3月19日正式上线,目前已开辟“权威发布”“你问我答”“小马说交通”等栏目,定期向社会发布权威交管资讯、传播交通安全知识,并答复网友咨询,收集群众意见建议。又如,深圳供电微信公众平台,不仅能查账户信息、查缴电费、查电价、查营业网点,还能定制微信账单、查看停电地图、报故障信息等,让用户的家庭用电更加自助化、智能化。
      ⑤当然,微信在给人们带来快乐和便利的同时,也可能给不法分子可乘之机。有网友就这样说:“微信微信,只能微微信。”在使用时如何保护我们的个人信息不被泄露,保障我们的人身安全不被侵害,这是使用者、运营商和相关管理部门都要面对的新课题。另外,加强微信监管,为青少年打造一个更为健康的互联网空间也是不容忽视的。如果微信中不良信息泛滥、谣言满天飞、暴戾之气横行,无疑会对下一代的成长产生让人难以想象的影响。
       ⑥瑕不掩瑜,总的来说,微信绝对是一款神器。
(1)本文主要说明了什么?下列说法最恰当的一项是B
A.微信改变政府观念                B.微信已经成为一种生活方式
C.微信是指尖遥控生活的服务方式    D.微信的独特交友方式
(2)下列对原文的分析理解不正确的一项是D
A.文章开头引用流行语说明现在使用微信的人很多,增加了说明文语言的趣味性。
B.加强微信安全监管是使用者、运营商和相关管理部门都不容忽视的课题。
C.政务微信平台实现了便利民生、智能办公,让政府部门在微信上为市民亲切服务。
D.微信强大的传播效率吸引所有企业都走向了微信营销。
(3)妈妈的朋友约她一起到广州逛逛,妈妈却为出行的吃饭、坐车、旅途寂寞等问题而犹豫。请你结合本文的知识向妈妈介绍微信的作用,让妈妈打消顾虑。

[温馨导语]

  国庆,是一个国家独立自主、民族解放的标志,更是反映国家综合实力、增强民族自信心和凝聚力的重大纪念性节日。六十年风雨历程,在中国走向世界、世界关注中国的进程中,祖国迎来了她的六十岁生日。

  国庆日期间,“校园之声”广播站打算开辟一个“祖国在我心中”主题栏目,并欲以“国庆阅兵访谈”为开播节目。广播站决定派你做小记者,采写新闻内容。站长志鹏为你提示了下面采写程序,相信你一定能出色地完成任务。

·程序一:短信约访·

为能全面了解国庆阅兵情况,需要你以短信的形式约访2009年国庆阅兵领导小组组长陈炳德总参谋长,请你给他编发一条约访的短信。

我的约访短信:________________

[思路指津]

这条短信,事关被采访人能否接受采访,所以短信内容一定要得体、条理、全面,一要作简要的自我介绍,让被采访人知道你小记者的身份;二要用请求的口吻,言明采访事宜;三要说明采访的目的和意义,便于被采访人作交流准备;四要表达精当,简明得体;五要征求被采访者接受采访的时间、地点等。

·程序二:提问设计·

采访的关键是提问。提问要有艺术性,便于打开被采访人的访谈思路,让被采访人介绍情况;提问还要有层次性,让被采访人有条理地进行介绍。收到你的短信后,被采访人同意接受采访,但只有10分钟时间,请你据此拟出你要采访的主要问题。

我的采访问题:________________

[思路指津]

因为要考虑时间性和问题的层次性,所以问题可以采取由主到次、由点到面进行设计。同时,提问还要注意以下几个方面:一是要根据对象揣摩采访的语气,二是所提问题要简明得体,三是设问要便于被采访人展开介绍。

·程序三:稿件拟写·

采访顺利得到第一手资料后,还要根据广播的需要,写出相应的广播稿。请根据“采访”到的资料,写一段(篇)介绍国庆六十周年阅兵情况的广播稿。

我的广播稿:________________

[思路指津]

广播稿的拟写与作文略有不同,开头应该有对听众精当的介绍语;后面应有结合时事、激发爱国情感的结束语;在语言方面,还要以口语和常用语为主;情感方面,作为国庆主题的广播稿,感情应该更加饱满,激人奋进。

·程序四:广告速递·

播完这期节目,广播站想用一句广告语作为国庆系列广播的结束词。请你结合对国庆及阅兵的认识,写出一条精短的广告宣传语,投稿到广播站。

我的广告语:________________

[思路指津]

广告语的拟写,一要精,即言简意赅,以精取胜;二要巧,即角度新巧,夺人眼球;三要亮,即手法别致,感染力强,让人听后或读后要心中一亮,马上记住。

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